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制造业从业者不学高数的话会有什么不便吗?



请问不学高数的制造业从业者回给自己埋下什么隐患,将来会有什么不便?


各位前辈。本人是一大专生应届毕业生,不喜欢高数!对所学专业谈不上反感也喜欢不起来。(CAD机械制图跟涂装感觉学得不错,结果智联招聘做简历的选项上根本没有那个CAD证件)跨专业考了专升本结果差强人意,有可能录取不上了。不想在家闲着,于是签了一家国企,进厂后先培训再定岗。


我想请教下我如果认真做自己的分内工作,争取考个在职研究生(不用高数的)会对事业有什么帮助吗?家里没关系,个人情商不高,我就是自律。常吃亏,却见不着富。



不怕脏,不怕累,就怕穷,也怕死。我上专科这两年父母养老保险断了,我得挣钱了。不能说补课一年接着考专升本。

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其实你想的太多了,多滤了。



对于专科毕业生而言,在未来职场用到高数的几率微乎其微,因为企业或单位根本不会把你们往用到高数的方向去培养,而是去一线操作的几率最大,动手混饭吃是大概率事件。



其实现在大学生们有一个误区,那就是没有搞清楚学术型人才和技术应用型人才的区别,今天我们就来讨论一下。



首先说说技术应用型人才,其实百分之九十以上的大学毕业生将来都会走这条职业发展道路,你们将来面对的是如何更好的使用现有的成熟的技术,而不是去做科学研发。



对于这部分人而言,技术固然重要,但不是最重要的,其重要程度在你的职业发展成功中占比估计是15%左右,其余的85%部分来自你的职场技巧和个人运气。



而技术应用型人才,对于理论的深度是涉猎有限,不是说你不具备这样的能力,而是你不需要这样的努力,你也没有机会去专研到这个深度,大部分的职业技能的培养都是基于岗位需求而进行,所谓的学以致用,边用边学也注定了你的理论知识边界。



例如大学专科毕业,在大一点的公司只能去操作数控机床,顶天就是几行数控代码的编程,算几个零件的几何尺寸坐标,哪里来的使用高数的需求?既然你都用不上,那它也就谈不上对你够成什么局限了。



不要说专科毕业,就算是本科毕业生,做真正的职场中,要使用到高数也是极少数部分人,而且频率也不是很高,一个人的职业生涯发展,并不是只有技术一途,而是一个全面发展的过程,很多人会在中途转岗,有身不由己的被动转岗,也有刻意为之的主动转业,这些都是个人职业生涯中的大概率变数,而且绝大部分岗位是对高数没有任何要求的,所以你根本就无须担心和纠结。



我自己一路走来,从未曾脱离过技术岗位,我使用高数的几率也都是微乎其微,一般都是在写作专业论文的时候才会觉得有某些特殊的需求,特别是要发核心刊物的论文,因为这牵涉到一定深度的理论分析,所以才对高数有所需求,而真正的技术工作中,应用到的时候并不多。



其实我个人对高数也是深恶痛绝,我的研究生也是跨专业的企业管理,但因为我从事的是技术应用型为主的岗位,所以高数的短板并未对我构成障碍性的威胁。当然如果要深入性的玩一些理论研究,高数确实是一种必要技能,否则真的玩不转。



第二种是学术型人才,要走这条路,基本上要有研究生学历垫底,因为只有完成了研究生课程,你才能说是具备了专业研究的理论基础知识。



而我国的大学教育也存在一个很大的误区,把所有人都往学术型人才培养,其实就算是研究生毕业,大部分将来从事的也是技术应用型道路,而技术应用型道路所诉求的职业技能培训和职场技巧知识却没有半点培养,这就严重严重导致了学校与企业在人才培养和人才使用上的脱节。



企业抱怨现在人才市场没有可用之人,新人入职培训成本太高。



学校抱怨现在大学毕业工作难找,用人单位太过挑剔,新人们没有发展空间。



其实这就是在人才的定义和培养模式上出现了认知偏差。



例如大专毕业,这就是定位在技术应用型就业领域的,应该在学好专业理论基础知识的同时,对他们同时进行专业技能和职场技巧的培养,这个思路要灌输给他们知道,让他们清楚自己将来的职业发展之路,不要在去盲目的追求学术梦想,那不是你的路。



而对于研究生和博士层面的学术型人才的培养,也要从行业兴趣和发展趋势上去做引导,并适当的让他们了解自己的职业发展方向,其实绝大部分人不适合走学术型道路,这条路所面对的艰辛,外人不了解的。



典型的学术型就业领域就是大专院校和科研机构,但是这里面有多少人是靠着学术造假在混日子的,我个人觉得在百分之七十以上吧,很多人为了评职称都是用钱买论文和专利,花钱挂科研项目等。



现在一篇核心的专业技术论文的市场叫价是10000元,如果你有能力去写,做这个代笔就可以发财,而且市场需求很大。



所以每一个人都需要对自己进行职业发展规划和定位,确认哪些知识和技能是自己想要具备的,哪些东西是可有可无的,不要盲目的焦虑和自卑,看清自己的优势和需要,如何去补短板,这样的有所取舍才能成就一个成功的职业生涯。


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    平凡一生

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